Formation Les sciences cognitives au service de l’UX : concevoir des interfaces adaptées aux limites humaines.
Score de satisfaction : 4.92/5
Durée :
2 jours
Distanciel et 16 villes en France
numero vert : 0805 950 800 (service et appel gratuits)
à partir de
1600 €HT
98% d'avis positifs* participants

Référence :
SF34481
Durée :
2 jours

En présentiel ou distanciel


  • 14 heures de formation
  • Exercices pratiques
  • Prise en charge OPCO possible
Vous souhaitez personnaliser cette formation ?
  • En entreprise ou à distance
  • Cadrage pédagogique gratuit
  • Programme de formation sur mesure
  • Formateur expert dédié
  • Prise en charge OPCO possible

Formation Les sciences cognitives au service de l’UX : concevoir des interfaces adaptées aux limites humaines.

Transformez la psychologie cognitive et les neurosciences en choix UI concrets, plus clairs et plus robustes !

Cette formation vous propose de relier les apports des sciences cognitives (psychologie cognitive et neurosciences) aux décisions de conception UX/UI. Vous apprendrez à tenir compte des contraintes humaines — perception, attention, mémoire, émotions et prise de décision — pour produire des interfaces plus lisibles, plus efficaces et plus tolérantes à l’erreur. À travers des analyses d’interfaces et des ateliers de refonte, vous mobiliserez des repères éprouvés (lois de la Gestalt, Fitts, Hick, charge cognitive, biais cognitifs, etc.) afin d’améliorer l’expérience utilisateur tout en questionnant la dimension éthique de la persuasion en design.

Objectifs pédagogiques.

1Expliquer les notions clés de psychologie cognitive et de neurosciences utiles à la conception UX.

2Repérer les limites humaines (physiques et psychiques) qui influencent perception, attention, mémoire et décision.

3Concevoir ou ajuster une UI en intégrant ces contraintes physiologiques et cognitives.

4Identifier et mobiliser de manière responsable biais cognitifs et leviers émotionnels pour optimiser l’expérience, sans basculer vers des pratiques manipulatoires.

Prérequis : Avoir suivi une formation d’initiation à l’UX Design ou disposer de bases équivalentes.
Partagez cette formation

Programme de formation Les sciences cognitives au service de l’UX : concevoir des interfaces adaptées aux limites humaines.

Introduction aux sciences cognitives

Fonctions mentales : perception, mémoire, raisonnement, langage, décision, planification, émotion, conscience
Psychologie cognitive : mécanismes psychologiques
Neurosciences : mécanismes biologiques
Sens mobilisés en UX : vue, ouïe, toucher (et expériences anticipées : goût, odorat)
Vision et limites de l’œil : acuité, champ visuel, contraste, couleurs, zone aveugle, adaptation lumineuse, déficiences courantes, effets du vieillissement, accessibilité (WCAG, contrastes, tailles, alternatives)
Attention : sélective, soutenue, partagée ; concentration et vigilance ; point focal ; loi de Fitts ; parcours visuels (F-pattern, Z-pattern, Gutenberg)
Représentations mentales : interprétation cognitive, modèle mental, filtres perceptifs ; lois de la Gestalt (proximité, similarité, fermeture, continuité)
Impacts sur l’architecture de l’information : alignement sur les modèles mentaux, hiérarchisation visuelle, structure/zoning, regroupement, scannabilité et lisibilité, arbitrage image/texte
Atelier : analyse perceptive d’une UI existante ; refonte d’un formulaire avec les lois de la Gestalt
Outils : FigJam, Figma

Charge cognitive et émotions

Mémoires : sensorielle, court terme, long terme ; loi de Miller et chunking
Charge cognitive (Sweller) : définition, causes (surcharge informationnelle, désordre visuel, texte trop long/confus), réponses de design (dévoilement progressif, affichage adaptable)
Émotions et sentiments : différences (durée, conscience, intensité), cartographie des émotions, rôle dans l’UX et design émotionnel
Atelier : analyse d’une UI sous l’angle de la charge cognitive
Outils : FigJam, Figma

Traitements mentaux et erreur humaine

Erreur humaine : phénomène normal ; biais de perception (illusions, gris typographique)
Typologie d’erreurs : exécution (slips), oubli (lapses), connaissance (mistakes), violations
Origines : organisation, ambiguïtés d’interface, environnement perturbateur
Design tolérant à l’erreur : validations rapides, annulation, confirmations, feedback immédiat, messages d’alerte/erreur
Multitâche : tâches automatiques vs contrôlées ; double tâche ; impacts (latence, baisse de performance, erreurs) ; fragmentation, coût du switch attentionnel, reprise de contexte ; effet Zeigarnik
Atelier : audit d’un parcours de création de compte e-commerce
Outils : FigJam, Figma

Vers un design persuasif et éthique

Théorie des trois cerveaux : reptilien, limbique, néocortex
Processus de décision : choix d’action à partir d’une représentation mentale ; facteurs (stress, incertitude, charge cognitive, vigilance) ; loi de Hick ; heuristiques et biais cognitifs
Biais cognitifs (sélection) : confirmation, récence/primauté, autorité, cadrage, dotation, simple exposition, illusion de contrôle, rareté, effet de groupe
Persuasion en design : conversion, engagement, rétention ; activation de biais ; persuasion vs dark patterns ; frontière persuasion/manipulation ; nudge vs design persuasif ; rôle et arbitrages du designer
Atelier : audit d’une UI avec dark patterns et recommandations éthiques
Outils : FigJam, Figma

Notre charte qualité et éthique.

A travers sa Charte Engagement Qualité, Sparks s’engage à tout mettre en œuvre pour que chaque session de formation soit un succès et que votre satisfaction soit totale.

Amandine de Sparks
Des chiffres étincelants.
20 années
à vos côtés
+ de 1000
sujets de formation
8702
stagiaires formés en 2024
252
formateurs actifs en 2024
97,9%
de stagiaires satisfaits
23793
heures de formation réalisées en 2024
HAUT